Urari

Sarbatorile de Craciun si de Anul Nou sa va aduca multa bucurie alaturi de cei dragi. La multi ani! Ne vedem pe 4 ianuarie 2010 cu incredere si speranta.

Olimpiada de limba romana

Sambata, 12 dec. 2009, ora 9:30, la Colegiul National Grigore Moisil, se va desfasura olimpiada de limba si literatura romana. In conformitate cu prevederile din Metodologia de organizare, concursul are o singura proba, care consta in elaborarea unei lucrari scrise individuale (avand doua subiecte, la alegere) in care se va face o abordare comparativa pornind de la doua texte literare (fragmente de roman, poezii, texte dramatice), pe care fiecare participant le va primi pe hartie. Prin elaborarea lucrarii, elevul va trebui sa faca dovada competentelor dobandite prin educatie formala si informala. Detalii despre punctaje si structura subiectelor gasiti pe http://isj.bc.edu.ro/Members/lbromana/liceu/ Documentul se numeste Structura subiectelor pentru olimpiada de limba, comunicare si literatura romana pentru elevii din gimnaziu si liceu - anul scolar 2009-2010. Daca aveti intrebari, scrieti pe mess. Va doresc succes!

Vizita la tipografie in imagini

Fotografii facute de Radu Obrisca

Sedinta de redactie

Va reamintesc faptul ca articolele pentru revista trebuie predate pana pe 20 noiembrie 2009. De aceea va propun sa ne intalnim marti, 17 noiembrie 2009, pentru a discuta structura primului numar si planificarea materialelor. Ar fi bine sa am lucrarile din timp pentru a le corecta. Daca aveti si imagini, va rog sa le scananati la o rezolutie buna.

Vizita

Joi, 5 noiembrie 2009, ora 13, vom face o vizita de studiu la Tipografia Magic Print. Vom avea posibilitatea de a vedea cum se tipareste o carte, un ziar, un album. Gazda noastra va fi doamna Maria Dohotaru, directorul tipografiei.

Lecturi suplimentare-semestrul I

15.X.2009: Ernest Hemingway – Bătrânul si marea: Bezedea Marian si Tudor George
22.X.2009: Sofocle – Oedip rege: Obriscă Radu si Savin Sergiu
29.X.2009: Mircea Eliade – La tigănci: Chiriac Andreea si Coman Stefan
5.XI.2009: Garabet Ibrăileanu – Adela: Sabău Raluca si Puscasu Cezara
12.XI.2009: Mihail Sebastian – Orasul cu salcâmi: Drăgoi Irina si Sitaru Andreea
Mihail Sebastian – Accidentul: Dimache Mihaela si Gogoi Camelia
19.XI.2009: Max Blecher – Întamplări din irealitatea imediată: Plesu Georgiana si Lucaciu Magda
26.XI.2009: Francois Rabelais – Gargantua si Pantagruel: Metelescu Radu
3.XII.2009: Moliere – Avarul: Beznea Maria si Neamtu Patricia
Moliere – Burghezul gentilom: Ianău Olivia si Manolache Delia
10.XII.2009: Honore de Balzac – Eugenie Grandet: Vasile Radu si Zencenco Radu
Honore de Balzac – Iluzii pierdute: Anghel Elena si Lungu Mădălina
17.XII.2009: Emily Bronte – La rascruce de vânturi: Iftinca Adelina si Bereczki Erika
7.I.2010: A. P. Cehov – Livada cu visini: Puscasu Teodora si Pânzaru Alexandra
14.I.2010: George Călinescu – Bietul Ioanide: Feier Ancuta

Propunere de lectura suplimentara

In randurile de mai jos, va propun sa meditati la cateva idei exprimate de Andrei PLesu in cartea Despre inraire. Fragmentul poate fi un bun exemplu pentru realizarea unui text argumentativ.

Lord Acton spune, într-o notă, că „oamenii nu pot fi făcuţi buni de către stat, dar ei pot fi cu uşurinţă înrăiţi”. Ar trebui ca actualele instituţii ale statului să se simtă vizate. Dincolo de nereuşitele lor economice sau politice, ele pot fi acuzate de ceva mai grav: e vorba de un efect toxic asupra societăţii româneşti în ansamblul ei. Lumea s-a înrăit. [...]

Presa a cultivat şi cultivă, cu un zel demn de o cauză mai bună, atacul, injuria, calomnia, scandalul. Ore întregi, la diferite posturi de televiziune, se distribuie acuzaţii, se încurajează batjocura, limbajul de stadion înfierbântat, furia. La Realitatea, se face o ipocrită campanie pentru „respect” pe fundalul unor emisiuni la care sunt invitaţi tot soiul de ipochimeni fără onoare şi fără minime reguli de conduită. Societatea e polarizată isteric:[...] Forum-urile sunt pline de dejecţii [...]

Înrăirea generală este şi efectul unor conjuncturi exterioare. Scăderea nivelului de trai nu e de natură să bine-dispună. Sărăcia te înrăieşte, tot astfel cum bogăţia scăpată de sub control tinde să te prostească. Săracul e nervos, resentimentar, înclinat spre acreală şi violenţă. Sentimentul insecurităţii te înrăieşte de asemenea. Trăieşti îngrijorat, fără proiecte de durată, fără garanţia că eşti protejat de legi şi instituţii. Politicienii joacă pe altă scenă decât scena pe care trăiesc cetăţenii ţării. Spiritul de competiţie, negrădinărit de reguli precise, de fair-play şi de principii echitabile duce şi el la înrăire. Suntem contaminaţi de o sălbăticie a carierei şi a câştigului care ne desfigurează.

Ritmul vieţii zilnice nu menajează, nici el, pacea interioară. N-avem timp, n-avem răgazuri de reîmprospătare, ne-am pierdut singurătatea, adică şansa confruntării raţionale cu sine şi cu ambianţa în care ne mişcăm. Reflecţia e înlocuită tot mai des de emotivitate barbară şi instinct de conservare. Nu ne mai definim prin ceea ce suntem, ci prin ceea ce respingem. Portretul nostru e suma insatisfacţiilor şi a balastului de ură pe care l-am acumulat. Lovim pentru a trăi şi ne confecţionăm fericirea din fragmente de bombăneală şi deriziune.

Ajungi să te întrebi, contemplând lumea românească de azi, dacă mai există detenta bucuriei, dacă oamenii se mai îndrăgostesc, dacă mai există plăceri depline şi colocvialităţi inocente. Dacă se mai gândeşte cineva la arta conversaţiei, dacă mai răsfoieşte cineva pe Epictet, sau pe Montaigne. Nu se poate trăi, clipă de clipă, din frecventarea pustiului intelectual şi sufletesc al arenei politice. Nu se poate trăi din amărăciune, recriminare şi sudalmă. [...] Valorile, problemele adevărate, viaţa sunt de căutat în cu totul altă direcţie. Până la urmă, Lord Acton nu are dreptate întrutotul. Desigur, nu e treaba statului să-i facă pe oameni mai buni. Şi totuşi el îi poate face mai buni, dacă reuşeşte măcar să nu-i facă mai răi decât sunt.

Alte informatii despre gripa porcina

Simptomele gripei porcine sunt asemanatoare cu cele ale unei gripe obisnuite: febra, tuse, senzatia de gat uscat, dureri de muschi, dureri de cap, frisoane, o stare accentuata de oboseala. Exista medicamente care trateaza gripa porcina, insa pentru a beneficia de tratament e nevoie sa va prezentati la medic. Medicamentele antivirale pot reduce simptomele bolii si complicatiile acestora.

Pentru a preveni raspandirea virusului, e nevoie sa respectati urmatoarele reguli de igiena:

• acoperiti-va nasul si gura cu un servetel cand stranutati;
• aruncati servetelul dupa ce l-ati folosit;
• spalati-va pe maini cat mai des;
• evitati apropierea de persoanele bolnave.

Se considera ca virusul gripei porcine nu poate rezista mai mult de doua ore in afara corpului, dar este foarte usor sa contamineze multe persoane.

Nuvela psihologica

Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularităţile nuvelei, prin referire la o operă literară studiată. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:

• precizarea a două caracteristici ale speciei literare nuvelă, existente în opera literară studiată;
• prezentarea, prin referire la nuvela studiată, a patru elemente de construcţie a subiectului şi/ sau ale compoziţiei (de exemplu: acţiune, secvenţă narativă, conflict, relaţii temporale şi spaţiale, construcţia personajelor, incipit, final, perspectivă narativă, tehnici narative etc.);
• evidenţierea relaţiilor dintre două personaje, reprezentative pentru nuvela studiată;
• exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul în care se reflectă o idee sau tema în nuvela pentru care ai optat.

Notă! Ordinea integrării reperelor în cuprinsul lucrării este la alegere.
Pentru conţinutul eseului vei primi 16 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinţă/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 3 puncte; abilităţi de analiză şi de argumentare – 3 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuaţia – 2 puncte; aşezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct).
În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 2 pagini.

Scrie un eseu de 2 - 3 pagini în care să prezinţi tema şi viziunea despre lume, reflectate într-o nuvelă studiată. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:

• evidenţierea tipului de nuvelă pentru care ai optat şi a trăsăturilor care fac posibilă încadrarea într-o tipologie, într-un curent cultural/ literar, într-o perioadă sau într-o orientare tematică;
• prezentarea temei nuvelei, reflectată în textul narativ ales, prin referire la două episoade/ secvenţe narative;
• sublinierea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a autorului/ a naratorului (de exemplu: acţiune, conflict, relaţii temporale şi spaţiale, construcţia subiectului, particularităţi ale compoziţiei, perspectivă narativă, tehnici narative, construcţia personajului, modalităţi de caracterizare, limbaj etc.);
• exprimarea unei opinii argumentate, despre modul în care tema şi viziunea despre lume sunt reflectate în nuvela aleasă.

Notă! Ordinea integrării reperelor în cuprinsul lucrării este la alegere.
Pentru conţinutul eseului vei primi 16 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinţă/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 3 puncte; abilităţi de analiză şi argumentare – 3 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuaţia – 2 puncte; aşezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct).
În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 2 pagini.

Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre relaţia dintre incipit şi final într-o nuvelă studiată. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:

• prezentarea a patru componente de structură şi/ sau de compoziţie a nuvelei pentru care ai optat (de exemplu: temă, viziune despre lume, construcţia subiectului, particularităţi ale compoziţiei, perspectivă narativă, tehnici narative, secvenţă narativă, episod, relaţii temporale şi spaţiale, personaj, modalităţi de caracterizare a personajului etc.);
• ilustrarea trăsăturilor incipitului, prin referire la textul narativ ales;
• comentarea particularităţilor construcţiei finalului în textul narativ ales;
• exprimarea unei opinii argumentate despre semnificaţia/ semnificaţiile relaţiei dintre incipitul şi finalul nuvelei alese.

Notă! Ordinea integrării reperelor în cuprinsul lucrării este la alegere.
Pentru conţinutul eseului vei primi 16 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinţă/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 3 puncte; abilităţi de analiză şi de argumentare – 3 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuaţia – 2 puncte; aşezare în pagină, lizibilitatea – 1 punct).
În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 2 pagini.

Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularităţile de construcţie a unui personaj dintr-o nuvelă studiată. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:

• prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de exemplu: acţiune, conflict, relaţii temporale şi spaţiale, construcţia subiectului, perspectivă narativă, modalităţi de caracterizare, limbaj etc.);
• prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/conflictele nuvelei studiate;
• relevarea principalei trăsături a personajului ales, ilustrată prin două episoade/ secvenţe narative şi/sau prin citate comentate;
• exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul în care se reflectă o idee sau tema nuvelei în construcţia personajului pentru care ai optat.

Notă! Ordinea integrării reperelor în cuprinsul lucrării este la alegere.
Pentru conţinutul eseului vei primi 16 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinţă/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 3 puncte; abilităţi de analiză şi de argumentare – 3 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuaţia – 2 puncte; aşezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct).
În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 2 pagini.

Scrie un eseu de 2 – 3 pagini despre relaţiile dintre două personaje ale unei nuvele studiate. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:

• prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru construcţia personajelor alese (de exemplu: temă, perspectivă narativă, acţiune, conflict, relaţii temporale şi spaţiale, construcţia subiectului, modalităţi de caracterizare, limbaj etc.);
• evidenţierea situaţiei iniţiale a celor două personaje, din perspectiva tipologiei în care se încadrează, a statutului lor social, psihologic, moral etc.;
• relevarea trăsăturilor celor două personaje, semnificative pentru ilustrarea relaţiilor, prin raportare la două episoade/ secvenţe narative ale nuvelei alese;
• exprimarea unei opinii argumentate despre relaţiile dintre cele două personaje, din perspectiva situaţiei finale/ a deznodământului.

Notă! Ordinea integrării reperelor în cuprinsul lucrării este la alegere.
Pentru conţinutul eseului vei primi 16 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinţă/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 3 puncte; abilităţi de analiză şi de argumentare – 3 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuaţia – 2 puncte; aşezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct).
În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 2 pagini.

Sedinta cu parintii

Joi, 29 oct. 2009, ora 17, va avea loc sedinta cu parintii pentru semestrul I al anului scolar 2009-2010 in sala clasei a X-a A.

Ordinea de zi:

• Noile prevederi ale codului educatiei;
• Graficul de activitati extracurriculare ale clasei;
• Reguli de igiena cu privire la gripa porcina;
• Diverse.

Sedinta de redactie

Marti, 27 octombrie 2009, ora 14, va avea loc prima sedinta de redactie. Primul numar al revistei pe care ne propunem sa-l scoatem va avea ca tema campania antidrog. Va rog sa aduceti materiale: poze, impresii, ganduri. Vom scana materialele facute si vom redacta articolul de fond. Pentru asta e nevoie de efortul tuturor. Al doilea numar va cuprinde materialele realizate la engleza si exercitiul de scriere creativa. Intalnirea va avea loc la laboratorul de informatica sau in sala de clasa.

Informatii despre regulile de igiena - gripa porcina

Ca sa nu ne imbolnavim de gripa porcina este recomandat sa evitam aglomeratia si sa ne spalam foarte bine pe maini cu apa si sapun. In caz de stranut, folositi batista, pe care o aruncati la gunoi dupa folosire. Igiena personala are un rol important in evitarea imbolnavirii, o simpla spalare pe maini fiind suficienta pentru a inlatura bacteriile. Simptomele gripei porcine sunt asemanatoare cu cele ale unei gripe obisnuite. De aceea, este necesar sa mergeti imediat la medic.

Povestirea

Realizeaza un eseu in care sa prezinti particularitati ale discursului narativ in povestire, valorificand un text narativ studiat.

In elaborarea eseului, vei avea in vedere urmatoarele repere:

• mentionarea a trei caracteristici ale speciei literare;
• prezentarea specificului constructiei discursului narativ;
• relevarea perspectivei narative;
• prezentarea relatiei narator-personaje;
• evidentierea modalitatilor nararii si a registrelor stilistice.

Se recomanda ca eseul sa se incadreze in doua-patru pagini.

Piesa de teatru Doi pe un balansoar pe care am vizionat-o vineri, 9 oct. 2009, m-a facut sa-mi pun un semn de intrebare. E chiar atat de greu sa locuiesti sub acelasi acoperis cu cineva? Povestea dintre Gittel Mosca si Jerry Ryan este una ciudata, parerea mea. Niciunul nu stie ce vrea, amandoi au nevoie unul de celalalt, dar nu se inteleg, uneori se resping si chiar se inseala. Gittel se incurajeaza singura repetandu-si ca este o artista, desi din cauza bolii si a lipsei banilor a fost nevoita sa renunte la dans. Jerry e un avocat ramas fara loc de munca, fara persoana pe care o iubea, dar totusi acomodat cu viata saraca pe care o duce, cu gunoiul din fata usii si cu podurile de pe care se gandeste des sa se arunce. Cred ca ei de fapt vor sa se ajute, cauta afectiune, dar pentru ca s-au obisnuit singuri nu stiu cum sa procedeze, nu se pot acomoda unul cu celalalt suficient de bine si ajung la violenta. Sfarsitul e unul la care nimeni nu s-ar astepta... un salt in doi definitiv de pe un pod al New York-ului. Ca de fiecare data, mi-a placut foarte mult cum au jucat actorii si abia astept urmatoarea vizita la Bacau.

Fotografie si text: Delia Manolache

Doi pe un balansoar

Prima activitate in clasa a X-a a fost vizionarea spectacolului de teatru Doi pe un balansoar, dramatizare a Teatrului Bacovia din Bacau. Piesa prezinta criza existentiala prin care trec doua personaje mature. Lumea teatrului ne-a cucerit si de aceasta data.

Fotografie de Elena Anghel

Basmul

La eseurile destinate basmului aveti urmatoarele propuneri:

Scrie un eseu de 2 – 3 pagini despre relaţiile dintre două personaje care aparţin unui basm cult studiat. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:
- prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru construcţia personajelor alese (de exemplu: temă, perspectivă narativă, acţiune, conflict, relaţii temporale şi spaţiale, construcţia subiectului, modalităţi de caracterizare, limbaj etc.);
- evidenţierea situaţiei iniţiale a celor două personaje, din perspectiva tipologiei în care se încadrează, a statutului lor psihologic, moral etc.;
- relevarea trăsăturilor celor două personaje, semnificative pentru ilustrarea relaţiilor, prin raportare la două episoade/ secvenţe narative ale basmului cult ales;
- exprimarea unei opinii argumentate despre relaţiile dintre cele două personaje, din perspectiva
situaţiei finale/ a deznodământului.

Notă! Ordinea integrării reperelor în cuprinsul lucrării este la alegere. Pentru conţinutul eseului vei primi 16 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinţă/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 3 puncte; abilităţi de analiză şi de argumentare – 3 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuaţia – 2 puncte; aşezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct). În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 2 pagini.

Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre relaţia dintre incipit şi final într-un basm cult studiat. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:
- prezentarea a patru componente de structură şi/ sau de compoziţie a basmului cult pentru care ai optat (de exemplu: temă, viziune despre lume, construcţia subiectului, particularităţi ale compoziţiei, perspectivă narativă, tehnici narative, secvenţă narativă, episod, relaţii temporale şi spaţiale, personaj, modalităţi de caracterizare a personajului etc.);
- ilustrarea trăsăturilor incipitului, prin referire la textul narativ ales;
- comentarea particularităţilor construcţiei finalului în textul narativ ales;
- exprimarea unei opinii argumentate despre semnificaţia/ semnificaţiile relaţiei dintre incipitul şi finalul basmului cult ales.

Notă! Ordinea integrării reperelor în cuprinsul lucrării este la alegere.
Pentru conţinutul eseului vei primi 16 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinţă/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 3 puncte; abilităţi de analiză şi argumentare – 3 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuaţia – 2 puncte; aşezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct). În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 2 pagini.

Scrie un eseu de 2 – 3 pagini despre lumea basmului, reflectată într-un basm cult studiat, pornind de la ideile exprimate în următoarea afirmaţie critică: ,,Ceea ce caracterizează basmul, ca operă de artă, este o lume cu totul aparte [...], opusă deci cotidianului, o lume în care voinţa omului nu cunoaşte limite, în care nu există contrarii care să nu poată fi rezolvate. Basmul porneşte de la realitate, dar se desprinde de ea, trecând în suprareal. [...] Este o lume opusă realităţii cotidiene nu prin personaje şi întâmplări (care pot fi verosimile), ci prin atmosfera ei interioară, prin esenţa ei”. (Mihai Pop, Pavel Ruxăndoiu, Folclor literar românesc)

Notă! În elaborarea eseului, vei respecta structura textului de tip argumentativ: ipoteza, constând în formularea tezei/ a punctului de vedere cu privire la temă, argumentaţia (cu minimum 4 argumente/ raţionamente logice/ exemple concrete etc.) şi concluzia/ sinteza. Pentru conţinutul eseului vei primi 16 puncte, iar pentru redactarea lui vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 3 puncte; abilităţi de analiză şi de argumentare – 3 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuaţia – 2 puncte; aşezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct). În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 2 pagini.

Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularităţile de construcţie a unui personaj dintr-un basm cult studiat. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:
- prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de exemplu: acţiune, conflict, relaţii temporale şi spaţiale, construcţia subiectului, perspectivă narativă, modalităţi de caracterizare, limbaj etc.);
- prezentarea statutului psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/
conflictele basmului cult studiat;
- relevarea principalei trăsături a personajului ales, ilustrată prin două episoade/ secvenţe narative/ situaţii semnificative sau prin citate comentate;
- exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul în care se reflectă o idee sau tema
basmului cult studiat în construcţia personajului pentru care ai optat.

Notă! Ordinea integrării reperelor în cuprinsul lucrării este la alegere.
Pentru conţinutul eseului vei primi 16 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinţă/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 3 puncte; abilităţi de analiză şi de argumentare – 3 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuaţia – 2 puncte; aşezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct). În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 2 pagini.

Scrie un eseu de 2 - 3 pagini în care să prezinţi viziunea despre lume (lumea reală – lumea imaginară) reflectată într-un basm cult studiat. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:
- precizarea a două caracteristici ale speciei literare basm, existente în opera literară studiată;
- prezentarea, prin referire la basmul cult studiat, a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume (de exemplu: acţiune, conflict, relaţii temporale şi spaţiale, construcţia subiectului, particularităţi ale compoziţiei, perspectivă narativă, tehnici narative, construcţia personajului, modalităţi de caracterizare, limbaj etc.);
- sublinierea relaţiilor dintre personajele reprezentative, prin care se evidenţiază viziunea despre
lume în basmul cult ales;
- exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul în care se reflectă viziunea despre
lume în basmul cult pentru care ai optat.

Notă! Ordinea integrării reperelor în cuprinsul lucrării este la alegere.
Pentru conţinutul eseului vei primi 16 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinţă/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 3 puncte; abilităţi de analiză şi de argumentare – 3 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuaţia – 2 puncte; aşezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct). În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 2 pagini.

Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularităţile de construcţie a unui personaj dintr-un text narativ studiat, aparţinând lui Ion Creangă. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:
- prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de exemplu: acţiune, conflict, relaţii temporale şi spaţiale, construcţia subiectului, perspectivă narativă, modalităţi de caracterizare, limbaj etc.);
- prezentarea statutului psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/
conflictele textului narativ studiat;
- relevarea principalei trăsături a personajului ales, ilustrată prin două episoade/ secvenţe narative/ situaţii semnificative sau prin citate comentate;
- exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul în care se reflectă o idee sau tema
textului narativ studiat în construcţia personajului pentru care ai optat.

Notă! Ordinea integrării reperelor în cuprinsul lucrării este la alegere. Pentru conţinutul eseului vei primi 16 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinţă/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; utilizarea limbii literare –
3 puncte; abilităţi de analiză şi de argumentare – 3 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuaţia – 2 puncte; aşezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct). În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 2 pagini.

Scrie un eseu de 2 – 3 pagini despre relaţiile dintre două personaje ale unui text narativ studiat, aparţinând lui Ion Creangă. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:
- prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru construcţia personajelor alese (de exemplu: temă, perspectivă narativă, acţiune, conflict, relaţii temporale şi spaţiale, construcţia subiectului, modalităţi de caracterizare, limbaj etc.);
- evidenţierea situaţiei iniţiale a celor două personaje, din perspectiva tipologiei în care se încadrează, a statutului lor psihologic, moral etc.;
- relevarea trăsăturilor celor două personaje, semnificative pentru ilustrarea relaţiilor, prin raportare la două episoade/ secvenţe narative ale textului narativ ales;
- exprimarea unei opinii argumentate despre relaţiile dintre cele două personaje, din perspectiva
situaţiei finale/ a deznodământului.

Notă! Ordinea integrării reperelor în cuprinsul lucrării este la alegere. Pentru conţinutul eseului vei primi 16 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinţă/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; utilizarea limbii literare –
3 puncte; abilităţi de analiză şi de argumentare – 3 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuaţia – 2 puncte; aşezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct). În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 2 pagini.

Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre personajele dintr-un basm cult studiat, pornind de la ideile exprimate în următorul text: ,,Basmul e un gen vast […]. Caracteristica lui e că eroii nu sunt numai oameni, ci şi anume fiinţe himerice, animale… Fiinţele neomeneşti din basm au psihologia lor misterioasă. Ele comunică cu omul, dar nu sunt oameni. Când dintr-o naraţiune lipsesc aceşti eroi himerici, n-avem de-a face cu basmul’’. (G. Călinescu, Estetica basmului)

Notă! În elaborarea eseului, vei respecta structura textului de tip argumentativ: ipoteza, constând în formularea tezei/ a punctului de vedere cu privire la temă, argumentaţia (cu minimum 4 argumente/ raţionamente logice/ exemple concrete) şi concluzia/ sinteza. Pentru conţinutul eseului vei primi 16 puncte, iar pentru redactarea lui vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 3 puncte; abilităţi de analiză şi de argumentare – 3 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuaţia – 2 puncte; aşezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct). În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 2 pagini.

Orar

Luni
Ora 8: chimie, romana, matematica, informatica, fizica, religie
Marti
Ora 8: romana, matematica, engleza, educatie antreprenoriala, istorie, spaniola.
Miercuri
Ora 8: psihologie, chimie, romana, matematica, fizica, biologie.
Joi
Ora 8: romana, engleza, fizica, matematica, spaniola, educatie-fizica.
Vineri
Ora 8: TIC, biologie, geografie, desen/muzica, educatie-fizica.

Anunt

Festivitatea de deschidere a anului scolar 2009-2010 va avea loc luni, 14 sept. 2009, ora 9, in curtea colegiului. Sa avem un an bun, plin de succese si sa ni se implineasca toate aspiratiile.

Bibliografie suplimentara

Am notat mai jos cartile pe care urmeaza sa le prezentati in cadrul orelor si la care urmeaza sa facem trimiteri in comentariile noastre:

• Ernest Hemingway - Batranul si marea;
• Gabriela Adamesteanu - Dimineata pierduta;
• George Calinescu - Bietul Ioanide;
• Simone de Baeauvoir - Aventurile unei fete cuminti;
• Stefan Banulescu - Cartea milionarului;
• Mircea Eliade - La tiganci;
• Al. Kiritescu - Gaitele;
• Garabet Ibraileanu - Adela;
• Mihail Sebastian - Orasul cu salcami, Accidentul;
• Max Blecher - Intamplari din irealitatea imediata;
• Sofocle - Oedip rege;
• Francois Rabelais - Gargantua si Pantagruel;
• Moliere - Avarul, Burghezul gentilom;
• Victor Hugo - Mizerabilii;
• Honore de Balzac - Eugenie Grandet, Iluzii pierdute;
• Emily Bronte - La rascruce de vanturi;
• A. P. Cehov - Livada cu visini.

Bibliografia scolara obligatorie pentru clasa a X-a

• Ion Creanga - Povestea lui Harap-Alb;
• Ioan Slavici - Moara cu noroc;
• Liviu Rebreanu - Ion;
• Mircea Eliade - Maitreyi;
• Nicolae Filimon - Ciocoii vechi si noi;
• Ion Luca Caragiale - O scrisoare pierduta;
• Mihail Sadoveanu - Hanu Ancutei.

Sfarsitul anului scolar

S-a terminat primul an scolar din viata de liceu si consemnez aici cateva impresii. M-am bucurat ca am cunoscut niste tineri entuziasti si ca am putut realiza impreuna proiecte importante care si-au pus deja amprenta asupra dezvoltarii personalitatii tuturor. Imi exprim increderea ca vacanta va fi o perioada de odihna si ca la intoarcere ne vom reuni fortele pentru o noua "aventura". Vacanta placuta!

Concurs foto

De la 110 ani de la naşterea, respectiv 25 de ani de la moartea artistului fotograf de renume mondial, Brassai, originar din Braşov, Asociaţia Brassai lansează un concurs de fotografii cu tema portret şi/ sau oraşul.

Regulamentul concursului

1. Concursul este deschis atât fotografilor profesionişti cât şi pentru amatori indiferent de vârstă, localitate şi ocupaţie.

2. Fotografiile color sau alb-negru pentru concurs, se trimit, pe CD sau DVD, având mărimea de min. 2398 x 3567 pixeli, şi rezoluţia 300 dpi la adresa: Asociaţia BRASSAÏ, 500026 Braşov, Mureşenilor 19 sau se predau personal la redacţia televiziunii Brassaï, str. Mihai Sadoveanu nr. 3, Braşov. (Lucrările admise în concurs vor fi developate şi mărite de organizatori.)

3. Nu se primesc fotografii prin internet sau pe hârtie!

4. Un autor poate trimite cel mult 8 fotografii.

5. Fotografiile participante nu pot aduce prejudiciu drepturilor omului.

6. Fotografiile vor fi selectate de un juriu de specialitate. Cele mai bune vor fi premiate.

7. Participanţii vor fi anunţaţi prin e-mail de hotărârea juriului.

8. CD/DVD-urile nu vor fi returnate.

9. Simpla înscriere la concurs înseamnă asumarea şi acceptarea conştientă a oricăror consecinţe ce pot decurge din publicarea fotografiilor respective. Organizatorul concursului nu poate fi, sub nici o formă, făcut responsabil pentru aceste consecinţe.

Prezentarea şi premierea fotografiilor se va face în cadrul vernisajului expoziţiei memoriale din lucrările lui Brassaï de la Muzeul de Artă din Braşov, pe data de 9 septembrie 2009.

Lucrările pentru concurs se vor trimite până la 30 iunie 2009.Informaţii despre concurs puteţi obţine la 0724-79.55.77 (Bálint Ferenc) sau pe adresa brassai.tarsasag@gmail.com.

Concurs de eseuri

Pentru “Noaptea de Sânziene” elevii sunt incurajati sa participe la un concurs de eseuri.
Detalii despre concurs se gasesc pe adresa www.minovici.ro

Concurs propus de ECDL

In perioada 1 iunie – 31 august a.c., se desfasoara la nivel national campania de vara “Click pe verde!” lansata de ECDL ROMANIA, care isi propune ca elevii obisnuiti doar cu activitatea în faţa computerului sa se responsabilizeze si sa se implice in activitati ecologice, oferind fiecărui individ posibilitatea de a manifesta o atitudine personală, responsabilă faţă de mediul în care trăieşte, dar si sa inteleaga mai bine rolul tehnologiei, al computerului ca sursa de informare si comunicare in a schimba in bine mentalitati.
Campania ” Click pe verde! se desfasoara la nivel national pe parcursul verii 2009, in perioada 1 iunie – 31 august 2009 si se adreseaza elevilor de gimnaziu si liceu care au cunostinte de creare site-uri web.
Concursul va avea ca tema „Scoala verde” si are ca punct de pornire optica noastră ce exprima respectul pentru mediul natural de care beneficiem cu toţii şi pe care îl vor moşteni generaţiile viitoare. Treptat, copilul trebuie sa inteleaga faptul ca orice actiune a sa in relatia lui cu mediul in care traieste si invata este importanta.
Copiii sunt invitati sa se inscrie in concurs in perioada 1 iunie – 31 august 2009 prin trimiterea datelor de contact si a adresei site-ului creat pe tema data la adresa marketing@ecdl.org.ro , la sfarsitul verii putand castiga premii atractive.
Detalii despre concurs si modalitatea de inscriere se gasesc pe www.ecdl.org.ro

Mai multe informatii legate de campanie puteti accesa direct la adresa irinuca.vaduva@ecdl.org.ro

Concurs de fotografie

Concursul de fotografie Eu si natura din acest an va avea tema Timpul liber in natura. Detalii despre regulamentul concursului gasiti pe http://centrulepc.blogspot.com

Muzica azi - sondaj de opinie

La sondajul de opinie initiat pe blogul nostru referitor la genul muzical preferat am aflat ca cei mai multi dintre respondenti prefera rock-ul (58%). Celelalte preferinte sunt urmatoarele in ordine descrescatoare: muzica clasica (41%), punk (33%), house (25%), pop (16%), folk (16%), trance (16%), folclor (16%), jazz (16%), r'n'b (8%), hip hop (8%). Nimeni nu a raspuns ca ar asculta manele, desi la petreceri suntem asurziti de genul asta de muzica.

Intalnire cu poezia

Festivalul Primavara poetilor, editia 2009, le-a oferit elevilor colegiului bucuria de a se intalni cu poeta si prozatoarea Nora Iuga. Dintre volumele scrise de ea amintesc: Fetita cu o mie de riduri, Autobuzul cu cocosati, Sapunul lui Leopold Bloom, Hai sa furam pepeni.

Eveniment

Luni, 9 martie 2009, elevii Colegiului National Grigore Moisil au avut bucuria de a se intalni cu Principele Radu al Romaniei, care a tinut o conferinta foarte interesanta despre valori la Biblioteca Municipala Radu Rosetti.

Fotografia: Magda Lucaciu

Lectie

O lectie la Fundatia Nationala George Calinescu poate fi o posibilitate de documentare pe care nu am ignorat-o niciodata in activitatea didactica. Prof. Constantin Th. Ciobanu a recreat atmosfera din casa Calinescu, administreaza acest patrimoniu cu grija si primeste vizitatorii cu generozitate. O ora de literatura romana placuta!

Fotografia Radu Zencenco

Programul EURO 200

Programul EURO 200 pentru acordarea unui ajutor financiar in vederea achizitionarii de calculatoare se va derula si in 2009. Beneficiarii acestui program sunt elevii care provin din familii cu venituri brute lunare de maximum 150 de lei pe membru de familie. Depunerea dosarelor se va face in perioada 15-31 martie 2009 la secretariatul scolii. Actele necesare sunt: cerere-tip (de la secretariat), copii dupa actele de identitate ale elevului si ale parintilor, adeverinte de elev pentru frati si surori, adeverinta de salariat de la parinti, acte doveditoare in original privind veniturile membrilor de familie.

Nora

Spectacolul care a fost montat recent de Teatrul Municipal Bacovia, NORA, este o adaptare reusita care-si propune sa ilustreze tendinta spre alienare a lumii si donquijotismul. Costumele de exceptie, interpretarea plina de pasiune, decorurile atent proiectate sunt reteta unui spectacol de succes.

Important

Fundatia Dinu Patriciu ofera elevilor de liceu si studentilor din ciclulde licenta posibilitatea de a primi una dintre cele 5500 de bursedisponibile pentru anul scolar 2009-2010, acordate prin programul"Inventeaza-ti viitorul". Inscrierea se face online si este urmata de trimiterea dosarului de candidatura. Data limita pentru inscriere este: 15 martie 2009. Informatii detaliate despre aceste burse gasiti in baza de date Eurodesk:

http://www.eurodesk.ro/program.php?id=RO0010000227

Teme pentru ora de dirigentie

Semestrul al II-lea, anul scolar 2008-2009

1. Organizarea clasei: 12. 02. 2009:
2. Impresii de călătorie – Radu Metelescu: 19. 02. 2009
3. Încălzirea globală – Radu Zencenco: 26. 02. 2009
4. Spectacol de teatru – toată clasa: 5. 03. 2009
5. Globalizarea – Mădălina Lungu: 12. 03. 2009
6. Francmasoneria - toata clasa: 19. 03. 2009
7. Un secol de film – Magda Lucaciu: 26. 03. 2009
8. Cele 7 minuni ale lumii antice – Patricia Neamţu: 2. 04. 2009
9. Cele 7 minuni ale lumii moderne – Radu Vasile: 9. 04. 2009
10. Sportul preferat: baschet, volei, handbal – Radu Obrişcă, Teodora Puşcaşu, Ştefan Coman: 23. 04. 2009
11. Modelul în viaţă – toată clasa: 30. 04. 2009
12. Momente fotografice – Ancuţa Feier: 7. 05. 2009
13. Rembrandt - film: 14. 05. 2009
14. Sf. Constantin şi Elena – Elena Anghel: 21. 05. 2009
15. Cum ne petrecem timpul liber – Irina Dragoi: 28. 05. 2009
16. Vizită la Palatul Ghica – toată clasa: 4. 06. 2009
17. Situaţia şcolară: 21. 01. 2009

Documentare pe internet

La dirigentie, ati propus mai multe teme de discutie cu privire la incalzirea globala. Va sugerez sa vedeti niste documentare pe urmatoarea adresa: http://video.google.com/videoplay?docid=-2933349021550318008&hl=en Putem discuta pornind si de la ideile din filmele documentare pe care le vedeti aici.

Invitatie

Zilele Moisil s-au incheiat, insa expozitia Un secol in documente ramane deschisa publicului si saptamana viitoare, 16-21 februarie 2009. Lansez o invitatie parintilor elevilor clasei a IX-a A de a vizita aceasta expozitie la Biblioteca Municipala "Radu Rosetti" si de a calatori in timp prin intermediul acesteia.

Eminescu

Joi, 15 ianuarie 2009, ziua nasterii poetului Mihai Eminescu, am vizionat un spectacol organizat de Teatrul Municipal "George Bacovia" la biblioteca. Interpretarea a fost deosebita si a fost insotita de un fundal muzical adecvat. In holul bibliotecii, se mai gaseste pana la sfarsitul lunii o expozitie de carte dedicata lui Mihai Eminescu.

Spectacol

Joi, 15 ianuarie 2009, ora 12, la Biblioteca Municipala Radu Rosetti va avea loc spectacolul Dor de Eminescu organizat de Colegiul National Grigore Moisil in colaborare cu Teatrul Bacovia din Bacau.

Concursuri

Centrul de Experiente Pedagogice si Culturale organizeaza doua concursuri:

1. Concursul de afise didactice "Economia vazuta de mine";
2. Concursul de grafica OpusArt.

Mai multe detalii despre aceste concursuri puteti gasi pe http://centrulepc.blogspot.com

Succes!