Bibliografie obligatorie pentru clasa a XII-a

Dragii mei,

Stiu ca este vacanta. Va doresc sa va bucurati de tot ce este frumos. Va reamintesc faptul ca va asteapta un an scolar interesant la sfarsitul caruia trebuie sa faceti dovada maturizarii voastre. Pentru a va prezenta cu bine la aceasta provocare, va scriu acum cateva carti pe care trebuie sa le cititi. Nu sunt multe, dar sa nu uitati sa mai revedeti si operele din anii trecuti. Pentru clasa a XII-a aveti de citit:

1. Marin Preda - "Morometii" (vol. I si II);


2. Marin Sorescu - "Iona";


3. Eugen Ionescu - "Cantareata cheala" sau "Scaunele".

Din bibliografia critica va recomand:

1. Alex. Stefanescu - "Istoria literaturii contemporane";


2. Eugen Simion - "Scriitori romani de azi" si "Sfidarea retoricii";


3. Nicolae Manolescu - "Arca lui Noe" si "Literatura romana postbelica" (vol. I, II, III).

Majoritatea lectiilor vor cuprinde poezia interbelica si contemporana. Comentariile acestor texte le vom face impreuna. Nu vom neglija simularile pentru ambele probe astfel incat sa ne putem bucura de succese.

Va doresc numai bine.

GG

Concurs ECDL

In perioada 16 iunie - 30 august 2011, se desfasoara la nivel national Concursul Reporter ECO organizat de ECDL Romania. Elevii care trimit pe parcursul verii un reportaj video cu tema Ce se intampla cu mediul in care traim? pe adresa marketing@ecdl.org.ro pot castiga mai multe premii. Materialul video nu poate depasi 15 minute. Echipele por fi formate din 3 persoane. Regulamentul se poate citi pe www.clickpeverde.ro Succes!

Vineri, 25 martie 2011, a avut loc o noua editie a Festivalului European Primavara poetilor. Manifestarea a fost organizata de Centrul de Experiente Pedagogice si Culturale in colaborare cu Editura Magic Print, Colegiul National Grigore Moisil, Biblioteca Municipala Radu Rosetti. Invitatii editiei au fost: Nora Iuga, Eva Precub, George Chiriac, Valeriu Andrisca. Bogdan Nicodim a interpretat la pian o nocturna de Chopin. Doamnei Nora Iuga i-a placut mult lucrarea Schimbul scrisa de Radu Metelescu si citita de Radu Zencenco. A fost o prima confirmare a potentialului creator pentru Radu Metelescu. Succes! Sper sa mai auzim sau sa citim si alte lucrari. Sponsorul editiei a fost SC TROTOCOM SRL. Va multumim si cu aceasta ocazie.

Activitate de documentare

Joi, 24 martie 2011, la ora de dirigentie, am invatat la Biblioteca Municipala Radu Rosetti, cum se face o expozitie de carte si cum ne documentam pentru intocmirea unei bibliografii, cum folosim resursele existente in depozite sau in salile de lectura.

Teme

Cautati discursul lui Farfuridi din piesa O scrisoare pierduta de Ion Luca Caragiale si raspundeti la urmatoarele intrebari:

1. Precizeaza tema discurului lui Farfuridi.

2. Descrie schimbarea tonului vorbitorului ghidandu-te si dupa indicatiile scenice si semnele grafice: Trahanache (asemenea): A! (clopotel) Ei! acu aveti putintica rabdare ... (catre Farfuridi) Scurt, stimabile, scurt, daca ma iubesti: dorinta adunarii.

3. Selecteaza doua exemple care indica miscarea scenica.

4. Transcrie opinia lui Farfuridi pe tema revizuirii constitutiei.

5. Exprima-ti punctul de vedere despre persoana vorbitorului tinand cont numai de informatiile oferite de text.

6. Transcrie cate o formula a adresarii si una a referirii din scena de mai sus si inlocuieste-o pe fiecare cu una din limbajul actual.

7. Identifica o trasatura dominanta a discursului pe care il tine Farfuridi dedusa din secventa urmatoare: Daca Europa ... sa fie cu ochii atintiti asupra noastra, daca ma pot pronunta astfel, care lovesc sotietatea, adica fiindca din cauza zguduirilor ... si ... idei subversive ...

8. Explica in ce anume consta eroarea din fiecare dintre aceste formulari: Ori sa se revizuiasca, primesc! dar sa nu se schimbe nimica; ori sa nu se revizuiasca, primesc! dar atunci sa se schimbe pe ici pe colo, si anume in punctele ... esentiale ...

9. Precizeaza ce informatie despre profesiunea personajului poate aduce formula rostita mecanic: Dati-mi voie!

10. Reliefeaza rolul afirmatiei Am zis! din finalul discursului pe care Farfuridi il tine in fata alegatorilor.

Exprima-ti opinia, intr-un eseu liber de tip argumentativ de doua-patru pagini si apeland la exemple din creatia scriitorului, despre afirmatia lui Eugen Lovinescu: I. L. Caragiale ne-a inmultit populatia cu un numar de cetateni, expresii ale mentalitatii unei paturi sociale intr-o anumita epoca. Pentru a da viata acestor tipuri, el a trebuit sa-i faca sa vorbeasca in felul lor, potrivind forma fondului, plasmuind pe de-a-ntregul o limba speciala, inestetica si triviala, dar plina de realitate traita, o limba necunoscuta literar pana la dansul. Dupa cum Eminescu a adus o noua limba poetica, o armonie proprie, un numar de imagini si de expresii ce au intrat in rostirea poetica, tot asa Caragiale a intrebuintat o limba a sa, monstruoasa, dar plina de seva, vie, o culegere de locutii ajunse legendare, de glume curente; "caragializam", astfel, fara voie, dupa cum eminescianizam in expresia sentimentelor poetice.

Tema

Pornind de la poezia Revedere de Mihai Eminescu, raspundeti la urmatoarele intrebari:
1. Stabileste patru particularitati de compozitie si de ordin structural in poezie.
2. Comenteaza rolul formulelor de adresare.
3. Mentioneaza patru motive poetice.
4. Precizeaza patru marci lexico-gramaticale ale prezenteti eului liric.
5. Motiveaza rolul enumeratiei din finalul poeziei.
6. Comenteaza semnificatia versurilor: Tu din tanar precum esti/Tot mereu intineresti.
7. Precizeaza valoarea stilistica a verbelor la gerunziu: rupand, astupand, troienind, gonind.
8. Mptiveaza rolul pronumelui de persoana I plural (Iar noi locului ne tinem).
9. Transcrie doua versuri care contin cate un pronume in dativul posesiv.
10. Explica repetarea verbului a face in structura fac ce fac demult.

Pornind de la poemul Departe sunt de tine ... de Mihai Eminescu, raspundeti la urmatoarele cerinte:
1. Stabileste patru particularitati de compozitie si de ordin structural in poezie.
2. Transcrie doua elemente ale cadrului exterior, generatoare de melancolie.
3. Precizeaza doi poli ai unei antiteze romantice.
4. Mentioneaza patru motive poetice.
5. Comenteaza semnificatiile sintagmei poetice trecutele nimicuri.
6. Transcrie metafora definitorie pentru reprezentarea chipului iubitei in sufletul indragostitului.
7. Motiveaza folosirea repetata in text a adverbului de mod parca.
8. Precizeaza rolul stilistic al modului verbal din exclamatia retorica O! glasul amintirii ramaie pururi mut.
9. Motiveaza semnificatia adverbului departe.
10. Transcrie patru sintagme poetice prin care se exprima ideea de amintire.

Concurs de fotografie

Veterinarii in viata de zi cu zi este numele unui concurs de fotografie despre care puteti afla mai multe pe site-ul www.vetsinyourdailylife.org/en/competition.html

Teme

Scrie un eseu de doua-trei pagini despre criticismul junimist. Ilustrarea ideilor se va face prin referire la unul dintre studiile critice de referinta ale lui Titu Maiorescu si la ideile exprimate in alte texte literare si/sau nonliterare studiate, semnificative pentru directia literara si culturala promovata de Junimea.

Scrie un eseu de doua-trei pagini despre rolul lui Titu Maiorescu in impunerea unei noi directii in literatura romana din a doua jumatate a secolului al XIX-lea, pornind de la urmatoarele evaluari critice cu privire la mentorul Junimii: A introdus exigenta in literatura. [...] A fost modern in gandire. (Ioana Parvulescu, In intimitatea secolului al XIX-lea). Ilustrarea ideilor exprimate in eseu se va face prin referire la unul din studiile critice de referinta: O cercetare critica asupra poeziei romane de la 1867, In contra directiei de azi in cultura romana, Comediile domnului Caragiale, Eminescu si poeziile lui.

Scrie un eseu de doua-trei pagini despre particularitatile nuvelei istorice prin referire la o opera studiata. Repere:

• precizeaza doua caracteristici ale nuvelei istorice;
• prezentarea a patru elemente de constructie a subiectului si/sau ale compozitiei (de exemplu: secventa narativa, actiune, conflict, relatii temporale si spatiale, constructia personajelor, incipit, final, perspectiva narativa, tehnici narative);
• evidentierea relatiilor dintre doua personaje reprezentative;
• exprimarea unui punct de vedere argumentat.

Materia la olimpiada de limba romana

Temele pentru olimpiada ar fi: Fundamente ale culturii romane, Latinitate si dacism, Perioada veche, Formarea constiintei istorice, Curente literare/culturale in secolele al XVII-lea si al XVIII-lea - Umanismul si Iluminismul.